Proposta Pedagógica
APRESENTAÇÃO

O Núcleo de Ensino OpenGO tem como finalidade formar e qualificar cidadãos, para os diversos setores da economia. Oferecemos cursos técnicos e profissionalizantes nas áreas de administração de empresas, idiomas e tecnologia da informação.

OBJETIVOS

Formar cidadãos empreendedores, comprometidos com o bem comum e dispostos a se dedicarem na sua transformação através da educação.

PROPOSTA PEDAGÓGICA

Contribuir para transformar nossos alunos em seres conscientes, responsáveis e protagonistas de seu tempo.

São premissas da nossa instituição a formação de um ser humano pensante, que atua e transforma e, ao mesmo tempo constrói o seu conhecimento através da aproximação da teoria e prática, com referenciais positivos como a cooperação, respeito, diálogo, democracia e responsabilidade.

Nossa Proposta Pedagógica visa desenvolver um trabalho de compreensão da realidade, que leve à construção de um currículo progressista e transformador, onde a postura crítica dos conteúdos seja a metodologia adotada por todos os profissionais que atuam na área, de forma a prover ao aluno formação educacional que invista na sua qualificação profissional, tanto em termos técnicos, quanto humanos, qualificando-o e tornando-os aptos para atuarem no mercado de trabalho, conciliando as formações humanas, cívicas, científicas, técnicas e tecnológicas, fomentando o apreço pelos valores do trabalho e da cidadania, criando, em conseqüência, alternativas concretas para as empresas na busca de seus quadros profissionais.

Nossa ação pedagógica tem como base principal a educação colaborativa, que estimula a participação do corpo docente e discente no processo educacional, formando um vinculo de confiança e gerando uma atmosfera em discussões aprimorem o senso critico e que foca na formação flexível, pluralista, tecnicamente competente, crítica, questionadora, transformadora, que pretende auxiliar o ser humano a desenvolver a sua relação com o mundo do trabalho, construindo um pensamento sistêmico, crítico, ecológico e construtivo, permitindo que a sua Educação para a vida seja construída através do conhecimento, das habilidades e, sobretudo competências específicas, adquirindo a possibilidade de continuar estudos em nível superior e que essa Instituição de Ensino o ajude a retratar conhecimentos de um mundo coerente entre o que pensa e o que vive de forma ética e, sobretudo humana, proporcionando, desta forma, ao aluno um aprendizado que extrapola seu tempo conosco, tornando-o contínuo e capaz de suplantar as obsolescências tecnológicas em seu trabalho.

A educação que a escola oferece tem por base os princípios da democracia, da liberdade de expressão, da solidariedade e respeito incondicional às diferenças, aos direitos humanos e ao meio ambiente e da integração entre os indivíduos e pauta-se no trabalho como fundamento da formação da riqueza, dignidade e bem-estar pessoal, sendo este parte fundamental e inalienável do ser humano.

Nossa instituição busca o aprimoramento geral, moral, social e intelectual dos jovens e adultos interessados em crescer profissionalmente, dotados da intenção de cumprir com seus objetivos e metas, demonstrando interesse, iniciativa, ousadia, determinação e competência e se comprometendo ao estudo e ao seu desenvolvimento pessoal capaz de torná-lo parte do mundo competitivo do trabalho, apresentando a este mercado seus princípios e valores estruturados na seriedade, honestidade, conhecimento, ética, e ainda no saber fazer, saber ser crítico e saber inovar. É, portanto o elemento de integração e conquista do sentimento e da consciência da cidadania.

A verificação do rendimento se dá de forma contínua, participativa e de dados coletados no decorrer do processo educativo em cada módulo emitindo uma expressão de valor a respeito do nível de conhecimentos, competências e habilidades alcançadas pelo aluno e de acordo com o perfil de conclusão prevista no Plano de Curso. No final do Curso além da avaliação deverá ser observada a frequência mínima de 75%.

PRINCÍPIOS NORTEADORES

Pressupostos Teóricos
Identificamos nossa proposta de ensino com a Teoria do Construtivismo que estabelece que a construção e reconstrução do conhecimento se dão pela relação do sujeito com o ambiente externo. A construção do conhecimento através da interação com o estudante possibilita à escola fornecer o conteúdo relacionado ao conhecimento prévio do estudante, desafiando-o positivamente à formação de novas teorias e conceitos. Em nossa instituição, o instrutor atua como estruturador do ambiente e provê estímulos ao estudante e permitindo que este se desenvolva em consonância com seu ritmo próprio, de acordo com os seus interesses e através de métodos ativos.

Materiais didáticos
O material didático por nós fornecido é modular e perfeitamente integrado ao conteúdo proposto e ministrado e às ferramentas tecnológicas (computadores, internet e demais recursos instrucionais), de modo a prover estímulo ao aluno para que ele efetue pesquisas e exercite a reflexão. Seu conhecimento será construído através do relacionamento das informações que ele já detinha com as decorrentes das informações que provemos, seja em sala de aula seja em ambiente de pesquisa.

Éticos
Entendemos que o respeito e a tolerância em relação às diferenças, a integração e a interação social apropriadas, a responsabilidade social, a consciência em relação ao meio ambiente e o respeito ao trabalho como gerador de riqueza e bem estar social são os principais valores por nós defendidos e são enfatizados de forma contínua e permanente em nosso discurso com nossos alunos e colaboradores.

ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA

Diretrizes Estratégicas
São as seguintes as diretrizes que nos norteiam em nossa meta de cumprimento de nossa missão e proposta pedagógica.

No que se refere ao corpo docente:
- Prover aos nossos alunos ensino de qualidade que possa completar a necessidade de conhecimento demandada pelo mercado de trabalho.
- Desenvolver nos alunos o gosto pela pesquisa, imaginação e reflexão, para que sejam independentes em seus estudos e que aprendam, individualmente ou em grupo, a entender e enfrentar as mudanças contínuas em nossa sociedade, seja no convívio social seja no profissional.
- Incentivar o jovem a prosseguir em seus estudos e a adotar os meios tecnológicos como suporte e auxílio na sua educação continuada e como suporte e ganho de eficácia na solução de suas questões profissionais de dia-a-dia.
- Desenvolver atividades em aula fornecendo as informações necessárias ao conhecimento e criando condições para que os estudantes desenvolvam habilidades e competências.
- Divulgar eventos culturais e recreativos adequados, estimulando a participação dos alunos e sua integração social.
- Avaliar constantemente o desempenho individual dos alunos. Acompanhar com rigor a assiduidade às aulas e manter o interesse dos alunos nas aulas e nos materiais didáticos.

No que se refere ao corpo diretivo:
- Desenvolver a estrutura físico-acadêmica necessária para proporcionar aos alunos um ensino que supra suas necessidades de conhecimento adequado ao mercado de trabalho.
- Proporcionar ao corpo docente as condições materiais e tecnológicas necessárias para que estes desenvolvam, de forma eficaz, o processo de ensino.
- Verificar constantemente o desenvolvimento dos trabalhos e os resultados atingidos. Avaliar se os objetivos da proposta pedagógica estão alcançando seus resultados.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

Os cursos são desenvolvidos de forma pragmática, de modo a permitir que os alunos exercitem e apliquem os conhecimentos teóricos recém expostos em atividades ligadas ao dia a dia das pessoas, empresas e organizações.

FORMA DE INGRESSO DOS ALUNOS

Nossos alunos são entrevistados e orientados na escolha dos cursos mais indicados para sua formação pessoal e profissional.
São aplicadas provas de conhecimentos gerais aos candidatos às Escolas Técnicas. São oferecidos cursos de nivelamento e de formação essencial em automação de escritório, fora da carga horária do curso, quando identificas fortes lacunas nestes conhecimentos.
Os candidatos aos cursos livres mais avançados realizam entrevistas e provas para determinação de sua familiaridade com os sistemas e tecnologias a serem empregados em seus cursos. Os alunos de idiomas são avaliados no seu conhecimento, desenvoltura e capacidade de comunicação na língua, visando sua melhor adaptação aos programas da entidade.

ESTÁGIOS

Os estágios, obrigatórios nos cursos técnicos e opcionais nas demais modalidades de ensino, são entendidos como essenciais na formação profissional. Nossos alunos são incentivados a realizá-los e as oportunidades de estágio de conhecimento da Instituição são divulgadas ao corpo discente.

CORPO DOCENTE

A entidade conta exclusivamente com profissionais contratados pelo regime da CLT – Consolidação das Leis do Trabalho em sua grande maioria por período integral.

Saiba Mais